El crecimiento, desarrollo y maduración del niño se encuentra expuesto a gran número de situaciones y trastornos que aparecen enel ámbito escolar y requieren ser detectados, atendidos y contenidos durante toda la trayectoria escolar del alumno.
Esto lleva a tener la necesidad de trabajar de forma multidisciplinaria tanto docentes, terapéutas y médicos, requiere un trabajo individualizado con el niño con acciones específicas y pedagógicas, también conocer, detectar, prevenir, resolver, seleccionar y aplicar estrategias concretas como la integración escolar, la continuidad, el acompañamiento terapeútico, la participación conjunta de la escuela especial y la escuela común, la orientación familiar, las adecuaciones y acomodaciones, tanto estratégicas como curriculares.
Por lo tanto conoceremos las incumbencias del trabajo de los docentes de Educación común y especial, la actuación de los equipos de orientación escolar, el rol del maestro integrador y del acompañamiento terapéutico, la organización y puesta en marcha de un proyecto de orientación educativo.
Conoceremos los Trastornos del desarrollo de la infancia y su abordaje terapéutico y escolar, los trastornos de aprendizaje, los trastornos de conducta, el manejo dela disciplina y los valores en el aula.
